全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

发布日期:2019-06-03 09:03:52 阅读:0
【字体: 打印

一、项目单位

靖远县博物馆

二、项目简介

“乐知课堂”是靖远县博物馆自主研发并于2016年策划实施的青少年教育项目品牌,旨在丰富和提升博物馆的社教内容和服务水平,让博物馆成为中小学教育的“第二课堂”,进一步促进文物“活起来”。

“乐知”一词源自孔子《论语·雍也第六》“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,意在以求知为乐,并从中感受快乐。“乐知课堂”自开办以来,已成功举办40余场青少年社教活动,得到了广大师生和家长的一致好评。其中“乐知”首场活动“5·18 我和博物馆有个约会”活动画面在2016年5月19日《新闻联播》播出。

三、活动目标

针对不同年龄段学生,结合学校课程和重大节庆活动设计策划课件,通过“走出去+请进来”的方式开展形式多样的社教活动。结合博物馆流动外展“四进”活动,深入挖掘靖远历史文化资源,把靖远馆藏文物信息、家乡风土民俗民情、历史文化文物知识、中华优秀传统文化、文博创意和新科技融入博物馆社教课程,开发出具有靖博特色的社教教材,打造出具有靖博特色的精品“乐知课堂”,以内容丰富且有趣味、有意义的活动形式送到偏远乡村、学校、企业和军营,让学生不出家门就能够参与和体验“乐知课堂”带给他们的惊喜和感动,让他们在活动中感受不一样的博物馆,不一样的课堂;并通过招募的方式将那些“乐知”的孩子们请到博物馆来,现场体验博物馆带给他们的有别于学校课堂的特别体验。让学生在快乐体验中学到课本以外的知识,在寓教于乐中接受爱国主义教育、革命传统主义教育、乡情教育,得到优秀传统文化的滋养,不断坚定中国特色社会主义文化自信,从而达到博物馆教育的目的。

四、活动方式

1.走出去:活动开始前1周联系学校负责人,让校方了解将要进行的“乐知课堂”活动策划及流程,提前确定好参加活动的班级,活动当天组织师生参与“乐知课堂”社教活动。活动开展地点为学校某班级教室或多媒体教室。

2.请进来:活动开始前1周在本单位网站、微信公众号等平台发布活动预告,组织报名。通过微信公众号留言回复的方式确定参加活动人员名单。活动开展地点为靖远县博物馆一楼社教活动室或者历史文物展厅。

五、活动实施过程(以“遇见——博物馆里的诗情画意” “5·18赴一场梅花鹿之约两场社教活动为例)

(一)遇见——博物馆里的诗情画意

1.通过PPT为学生们讲解靖远县博物馆馆藏部分精品书画作品。


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


课堂讲解

2.现场互动,了解靖远古八景


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


课堂互动

3.为你写诗,我们都是小诗人、朗读者


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


诗歌创作

全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


分享创作的诗歌

4. 我爱填诗词,看看谁厉害


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


填诗词比赛

(二)5·18,赴一场梅花鹿之约

1.讲鹿:讲述和家乡靖远有关的神话传说“神鹿移旗定卫城”及靖远县博物馆馆藏作品“子昂款梅花鹿图”


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


课堂讲解

2.画鹿:每个人心中都有一只漂亮的梅花鹿


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


创作鹿题材画作

3.拼鹿:靖远县博物馆文创产品梅花鹿


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


拼图游戏

4.发放奖品:靖远县博物馆文创产品(梅花鹿晴雨两用伞)


全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


发放奖品

全省博物馆社会教育示范项目之十二“乐知课堂”

 


作品展示

六、活动意义

“乐知课堂”依托馆藏文物和地方历史文化资源,根据受教学生的不同年龄层次进行策划、开发课程,致力于打造更加贴近实际、贴近生活的精品课程,并有效与当地职业教育、幼儿教育、义务教育合作,共建学校教育研究课题,创新教学模式,采用课堂教学方法(PPT讲授法、情景教学法、讨论法、引申法)与博物馆教学法(字词溯源法、模拟感悟法、摹写创作法、互动体验法)相结合的授课模式,融知识性、趣味性、体验性于一体,培养孩子的动手、动脑能力,激发孩子对优秀传统文化和家乡历史文化的热爱,达到寓教于乐、以文化育人的目的。

(甘肃省文物局)